758项新版职业教育专业教学标准发布

近日，教育部正式发布了 758 项新修（制）订的职业教育专业教学标准，这一举措在职业教育领域引发广泛关注。

职业教育专业教学标准作为职业教育国家教学标准体系的关键构成，是开展专业教学活动的基础性文件。此次推出的新标准涵盖了 11 个核心要素，包括专业概述、专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与规格、课程设置及时数安排、师资队伍建设、教学条件保障、质量监控机制以及毕业要求等，内容全面且细致。

与旧版标准相比，新标准在设计上更具系统性，充分考虑了中职、高职专科以及职业本科不同层次的教学需求，着重强化学生职业综合素质与实践行动能力的培养，确保专业教学紧密贴合产业发展与技术革新的步伐，积极引入数字化和人工智能技术赋能教学过程，提升教学的现代化水平。

在制定过程中，新标准不仅对专业设置、课程体系搭建、教材选用、实习实训安排、师资配备、质量评估等方面提出全面且严格的要求，同时也为各职业院校根据所在区域的经济特点、行业需求，以及自身办学定位和人才培养目标，灵活自主地设置特色课程、开展个性化人才培养留出了充足的创新空间。

新标准覆盖范围广泛，涉及《职业教育专业目录》中 1434 个专业的 52.9%，涵盖 19 个专业大类和 90 个专业类。具体来看，中职标准有 223 项，高职专科标准 471 项，职业本科标准 64 项；按产业划分，第一产业相关专业标准 52 项，第二产业 292 项，第三产业 414 项。依据 2024 年全国职业教育专业布点数据，新标准覆盖超过 10.1 万个专业点，占专业布点总数的 82.1%，这意味着绝大多数职业教育专业将依据新标准进行教学改革与提升。

此次新标准的修（制）订工作规模庞大，教育部精心组织和协调了来自职业学校、普通高校、行业企业、教科研机构、专家组织和学术团体等 4600 余家单位的 9500 余名专家深度参与，广泛征求了近 100 家行业主管部门、行业协会、地方教育行政部门和研究机构的意见，历经 3 年多的不懈努力才最终完成，充分保证了标准的科学性、权威性和实用性。

展望未来，教育部将积极推动各地教育行政部门、全国行业职业教育教学指导委员会以及教育部职业院校教学（教育）指导委员会，全力做好新标准的宣传推广与落地实施工作。同时，将指导各职业学校严格按照新标准修订人才培养方案，充分发挥新标准的引领作用，持续提升职业教育人才培养质量，增强职业教育与市场需求的契合度，为社会输送更多高素质的技术技能型人才。